La Universidad de Antioquia, comprometida con la equidad / Dora Nicolasa Gómez Cifuentes.
Por: Gómez Cifuentes, Dora Nicolasa
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Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Editor: Colombia, Medellin: Universidad de Antioquia Ed. Luis Javier Londoño Balbín 2014. ( No. 69)Descripción: 14 - 23, 10 pág. 27.8 * 21 cmTema(s): LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA | REGIONALIZACIÓN / ABANDONO ESTUDIANTIL | DESIGUALDAD E INEQUIDADRecursos en línea: Haga clic para acceso en línea
En: Revista Debates: Universidad de AntioquiaResumen: Los cambios acelerados que se dan actualmente en la sociedad tienen implicaciones directas en el sector educativo. Por una parte el crecimiento demográfico con gran porcentaje de jóvenes y niños en los países llamados en desarrollo y la alta movilidad de personas entre y dentro de los países, hacen grandes demandas por oportunidades de educación superior, lo que a pesar de los esfuerzos y del incremento de las opciones de formación y oportunidades de acceso, conduce a un balance negativo en la mayoría de los países de América Latina. Así mismo se reconoce el alto valor de la educación en la formación de capital humano y se centra en ella la posibilidad de romper con los círculos viciosos de pobreza y subdesarrollo.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Recursos Continuos - Revistas
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Biblioteca Central Campus Universitario Hemeroteca | Hemeroteca | SOCIOLOGIA (Navegar estantería) | Año 2014 Núm. 69 | Ej: 69 | Disponible | R003010 |
incluye referencias bibliográficas
Los cambios acelerados que se dan actualmente en la sociedad tienen implicaciones directas en el sector educativo. Por una parte el crecimiento demográfico con gran porcentaje de jóvenes y niños en los países llamados en desarrollo y la alta movilidad de personas entre y dentro de los países, hacen grandes demandas por oportunidades de educación superior, lo que a pesar de los esfuerzos y del incremento de las opciones de formación y oportunidades de acceso, conduce a un balance negativo en la mayoría de los países de América Latina. Así mismo se reconoce el alto valor de la educación en la formación de capital humano y se centra en ella la posibilidad de romper con los círculos viciosos de pobreza y subdesarrollo.
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